Dos Taxonomías de los
Medios Técnicos
para la Educación a Distancia
Dr. Alejandro Pisanty
Introducción
Los años
recientes han visto un surgimiento extraordinario del interés
generalizado por la educación a distancia. Este se debe
sin duda a la coincidencia de una mayor necesidad y demanda de
ésta y de la expansión acelerada de los medios para
realizarla.
En el presente
trabajo haremos una presentación de los principales medios
actuales para la educación a distancia, y en particular
expondremos dos esquemas clasificatorios que resultan útiles
en la planeación de proyectos que buscan salvar las distancias
espaciales y temporales para la educación y la capacitación.
Inicialmente,
y en la parte más extensa del trabajo, presentamos una
descripción de los medios más comunes para llevar
a cabo la educación y la capacitación a distancia.
Esta sección está orientada a las personas interesadas
en aproximarse al trabajo a distancia, con un énfasis peculiar
en los especialistas y practicantes de la educación continua.
En otro trabajo hemos hecho una descripción similar, acompañada
de información sobre los costos de implementación
de las diferentes tecnologías. En cuanto a su información
sobre costos, ese trabajo es similar al libro de Bates, con datos
pertinentes al mercado mexicano...
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Documento completo... 
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Disponible para
consulta, la última actualizacióndel
Reporte Anual sobre Internet de la Universidad
de California en Los Ángeles (UCLA)
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Artículo en inglés...
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"Cómo desarrollar
un portal universitario
efectivo para todo público"
James P. Freeze
Fuente: Educause Quarterly, Number 3, 2001
Resumen producido por Lourdes Durán
En este artículo
se describe cómo la Universidad de San Diego, Cal. EU creó
una portal interactivo, objetivo y efectivo diseñado especialmente
para los alumnos, personal académico y para todos los usuarios
interesados en los servicios académicos que ofrecen. Para
hacerlo, se basaron en un proceso crítico de decisiones
que asegurara un uso continuo y permanente, y un sistema objetivo
y cuantificable que permitiera medir y evaluar las opciones que
ofrece. Utilizaron un sistema de rúbricas, definido por
el autor como una guía que provee datos y criterios cuantitativos
y cualitativos útiles.
Evalúa los diferentes paquetes de "software"
que se usan para desarrollar portales, así como una lista
y un inventario que describa los servicios potenciales que brinda
el portal.
Artículo en inglés
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http://www.educause.edu/LibraryDetailPage/...
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CA*net 3, nuevo
desarrollo de Internet en fibra óptica
James P. Freeze
Fuente: Educause Quarterly, Number 3, 2001
Resumen producido por Lourdes Durán
En febrero de
1998, el gobierno federal de Canadá anunció el compromiso
de invertir 55 millones de dólares en CANAIRE para que
construya una red nacional de Internet en fibra óptica.
En marzo de 1998, CANAIRE hizo una Solicitud de Información
(RFI, por sus siglas en inglés) para seleccionar industrias
atrocinadoras potenciales para construir y desplegar esta red.
Su objetivo es aumentar la capacidad de los productos y servicios
de la próxima generación de Internet , paralelamente
con la CA*net II, para que logre una cobertura sin paralelo en
apoyo a la investigación y la educación.
Artículo
en inglés
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No disponible por el momento...
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Iniciativa "Rendimiento
punta a punta"
(End-to-End Performance Initiative)
Convoca a participar:
Mejores prácticas y experiencias
Fuente: Internet2.com
Las políticas
y lineamientos apropiados y efectivos se desarrollan mucho mejor
con base en la experiencia. A fin de obtener y compartir experiencias,
la iniciativa sobre rendimiento punta a punta (E2Epi) hace un
llamado permanente a todos los miembros nacionales e internacionales
de Internet2 para compartir historias y experiencias en torno
a las mejores prácticas empleadas para la solución
rutinaria y consistente de problemas de desempeño en aplicaciones
avanzadas a través de la infraestructura de red.
Artículo
en inglés
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http://www.internet2.edu/initiatives.html...
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Lanzamiento
del sitio PACI.org
Fuente: CENIC - Corporation for
Education Network Initiatives in California
Los
científicos que usan o les gustaría utilizar los
recursos informáticos que brinda el programa de la National
Science Foundation's Parternerships for Advanced Computational
Infraestructure (PACI) pueden encontrar toda la información
necesaria en http://www.paci.org.
Este nuevo sitio
combina la información de los dos socios -National Partnership
for Advanced Computational Infrastructure (NPACI) y National Computational
Science Alliance (Alliance)- y el Sistema Computacional en el
Pittsburgh Supercomputing Center (PSC) en un solo sitio de fácil
utilización y enfocado exclusivamente a las necesidades
de los investigadores que usan equipos de cómputo de alta
tecnología. Cada año más de 5,000 científicos
en Estados Unidos usan los recursos de PACI para simulación,
análisis de datos y visualización científica.
A su vez, este
sitio presente un portal especializado, el PACI HotPage (https://hotpage.paci.org),
que permite a los usuarios visualizar el estatus de PACI, sus
recursos, sus sistemas de seguridad y sus accesos interactivos.
Basado en el NPACI GridPort Toolkit, la PACI Hotpage brinda a
los usuarios acceso directo a sus cuentas HPC, sus herramientas
de trabajo, sus sistemas de archivo y a su extenso sistema de
información.
Versión en inglés
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http://www.cenic.org/...
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Variaciones en el tiempo
que le dedican
los usuarios a Internet
Director de la Investigación;
Susannah Fox,
Director: Lee Rainie
Autores: John Horrigan, Amanda Lenhart,
Tom Spooner, Oliver Lewis, Cornelia Carter
Abstract
En este artículo se presentan los resultados
de un estudio sobre el uso de Internet entre la población
estadounidense. Ante la especulación de una disminución
en el uso de Internet, atribuida a la desaceleración económica
o a la pérdida de entusiasmo por la novedad de esta tecnología
entre los usuarios, una encuesta realizada a 1,081 usuarios en
febrero de 2001 muestra que el uso de Internet se ha mantenido
estable en poco más de la mitad los entrevistados e incluso
ha aumentado entre el 29%, mientras que sólo el 17 % manifiesta
utilizarlo menos.
Versión en inglés
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http://www.pewtrusts.com/misc_html/vf...
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Nuevas Tecnologías, Escuelas
y Descentralización de la Cultura
Brian Carolan
Abstract
La mayoría de los estudios realizados hasta
ahora acerca de la relación entre la cultura y el uso de
las nuevas tecnologías educativas se ha centrado en mostrar
únicamente la fascinación que suelen provocar entre
los usuarios las maravillas que se pueden crear y compartir usando
las herramientas digitales. Raras veces se ha explorado cómo
estas tecnologías impactan la interacción de los
individuos y la competencia de las organizaciones culturales.
Esta problemática es particularmente importante en el ámbito
escolar pues el uso de estas tecnologías ha provocado que
algunos alumnos las rechacen u otros hagan mal uso de ellas debido
a la tradición histórica de recibir el conocimiento
por medio de libros muy trascendentes y diversas estrategias pedagógicas
tradicionales.
Versión en inglés
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http://www.firstmonday.org/issues/issue6_8/carolan/index.html...
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Ligas de Interés
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VeriSign
Applied Research Websitea
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http://www.verisignlabs.com/...
Esta organización realiza
investigación y planeación de la futura utilización
de nuevas tecnologías. Su objetivo es proveer soluciones
tecnológicas dentro del marco Verisign.
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The Advanced Networking Infrastructure
and Research (ANIR) Division
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http://www.cise.nsf.gov/anir/...
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http://www.cise.nsf.gov/...
La Dirección de Cómputo,
Ciencia Informática e Ingeniería tiene como metas
lograr que los Estados Unidos logre una posición de liderazgo
en cuanto a computación, comunicaciones e informática.,
así como promover los principios y usos del cómputo
avanzado en servicio de la sociedad.
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Implicaciones de las nuevas tecnologías
de la información
y la comunicación en la educación
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No disponible por el momento...
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La formación virtual sigue
siendo hoy una gran alternativa
a la espera de su generalización"
Entrevista a Mª Carmen Palmés,
directora de Radio ECCA.
FUENTE: Educaweb
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http://www.educaweb...
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Cignux
Centro de Investigación aplicada
de GNU/Linux y software libre
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http://www.cignux.org.ar/...
El centro
de investigaciones CIGNUX, organización sin fines de lucro,
busca el aprendizaje, uso, estudio, desarrollo y promoción
de tecnologías informáticas ("soft") de
avanzada basadas en el software libre y de fuentes abiertas, especialmente
las aplicables a la educación, a las redes y servidores
de Internet e Intranet, al trabajo y a la educación a distancia,
y al escritorio personal y profesional.
